Getallenlijn
Ik laat Marlies getallenlijnen zien met bovenaan 100 en onderaan 0. Op die overigens ongemarkeerde lijnen staan op willekeurig ogende plekken vier dwarsstreepjes. Voor elke
Ik laat Marlies getallenlijnen zien met bovenaan 100 en onderaan 0. Op die overigens ongemarkeerde lijnen staan op willekeurig ogende plekken vier dwarsstreepjes. Voor elke
Een hele behulpzame gedachte blijkt te zijn: “Dit is een oefensom.Ik mag hem zo vaak maken als ik wil.” Joost lijdt aan rekenangst. Die rekenangst
Kijk nou, denk je, ze hebben een lokaal verhuurd aan een reisbureau! Is de Annie MG Schmidt-school dan zo arm? Maar nee, hier zit de
De eerste keer dat Yo bij ons kwam was de behandeling voor ADHD nog niet begonnen. Ze sprong alle kanten op. Ook sommige rekenattributen waren
Sommen oefenen: iemand in het onderwijs twijfelt er aan dat automatismen in het rekenen nodig zijn. Neem nu de tafels. Een kind dat de keersommen
Kiki (13, Havo 2) heeft dyscalculie. Ik praat met haar moeder over haar testresultaten. Hoofdrekenen lukt niet, de getallen zeggen haar niks. En als ze
Elsa telt vlot op door onder elkaar te zetten: 49 + 13, 46 + 64. Ze lijkt de bewerking te beheersen, maar bij de volgende
Straks komt dus Jiska. Rob, mijn man en partner in de Rekencentrale, laat me zien wat ze de vorige les hebben gedaan. Jiska heeft tegels
Dyscalculie uit zich als onvermogen om vlot te leren rekenen. Mensen met dyscalculie hebben een specifiek tekort. Dyscalculici vallen op omdat hun rekenproblemen verrassend zijn.
Favorite numbers Kennis over dyscalculie Klok en tijd Lievelingsgetallen Numbers oefenen Rekenen Rekenonderwijs en -didactiek Tellen Urgenda voor het onderwijs