De Rekencentrale – instituut voor rekenen en dyscalculie
De Rekencentrale is al vijftien jaar gespecialiseerd in onderzoek naar rekenproblemen en dyscalculie. Ouders en scholen waarderen onze onderzoeken, en kinderen ervaren de sfeer als prettig en weinig belastend.
Een reken- en dyscalculie onderzoek van de Rekencentrale
- Geeft inzicht in het specifieke rekenprobleem van een leerling
- Besteedt aandacht aan de obstakels waar dit kind over struikelt
- Laat de cognitieve patronen zien waardoor bepaalde hobbels moeilijk genomen worden
- Laat ook zien welke kwaliteiten van de leerling van nut zijn bij het rekenen
- Geeft advies en aanbevelingen voor de nodige hulp en ondersteuning
Wij schrijven een uitvoerig verslag, dat voor ouders en leerkrachten begrijpelijk is. Het geven van goede uitleg is een van onze specialisaties.
Het boek Dyscalculie en Rekenproblemen gaat daar uitvoerig op in >
Rekenblog
Een glansrol voor de nul
De nul doet veel verschillende dingen en kinderen kunnen er lol in hebben om dat allemaal goed te leren begrijpen. Om te beginnen de bewerkingen: plus, min en keer nul. Daarin speelt de nul de rol van: niks. Maar dan […]
+1 is abstracter dan tellen
Alle plussommen kun je tellend oplossen als je maar genoeg tijd hebt. Tijd, geduld, en geheugenruimte. Want als je tellend optelt moet je twee verschillende tellingen bijhouden. Neem 8 + 7 =. Als je dit tellend oplost moet je niet […]
De minregel: 1 – 2 kan niet!
Een plussom kun je omdraaien. Dat is de regel bij het optellen: het maakt niet uit welk getal voorop staat. De uitkomst van 100 + 1 is hetzelfde als de uitkomst van 1 + 100.
Maar bij het aftrekken is dat […]
Rekentaal of mompeltaal
Plus en min
Het is volgens mij beter om plus en min te zeggen dan erbij en eraf. Plus en min is namelijk de standaardtaal, die overal ter wereld wordt gebruikt. Maar er zijn meer voordelen.
Ten eerste zijn de woorden korter. […]
Wat is dyscalculie?
Dyscalculie, getallen als rekenstof en de psychologie van getallen.
Dyscalculie onderzoek
Dyscalculie onderzoek bij de rekencentrale.
Alles over rekenen
Rekenonderwijs en rekendidactiek.
Lievelingsgetallen
Wat zijn ‘goede’ en ‘slechte’ getallen?
Dyscalculie-onderzoek en intelligentie-onderzoek
U kunt bij ons terecht voor een diagnostisch dyscalculie-onderzoek. Wij stellen vast of er sprake is van dyscalculie en wat de aard is van de rekenproblemen. Gegevens over het intelligentieprofiel zijn belangrijk voor de diagnostiek van rekenproblemen. Daarnaast kijken we altijd naar geheugenfuncties en andere mogelijke belemmeringen.
Lees hier alles over de onderzoeken >
Advies aan scholen
Wij geven advies aan scholen over rekenproblemen en dyscalculie.
Math up! 20 Steps to conquer dyscalculia
2+2=4. This seems obvious, but for a child with dyscalculia it is a mystery. Some children simply aren’t wired to understand basic math, despite having strong intelligence in other areas.
For such children and their parents and teachers this book will be an asset. Marisca Milikowski, a specialized psychologist, has helped dozens of children from a desperate situation to success in school.
Any child deserves a great future. But without help and understanding, it is often hard to keep hope. This book will show you how even in the most difficult situation there is still a way forward.
