Home2021-01-23T12:29:42+00:00

De Rekencentrale – instituut voor rekenen en dyscalculie

De Rekencentrale is al vijftien jaar gespecialiseerd in onderzoek naar rekenproblemen en dyscalculie.  Ouders en scholen waarderen onze onderzoeken, en kinderen ervaren de sfeer als prettig en weinig belastend.

Een reken- en dyscalculie onderzoek van de Rekencentrale

  • Geeft inzicht in het specifieke rekenprobleem van een leerling
  • Besteedt aandacht aan de obstakels waar dit kind over struikelt
  • Laat de cognitieve patronen zien waardoor bepaalde hobbels moeilijk genomen worden
  • Laat ook zien welke kwaliteiten van de leerling van nut zijn bij het rekenen
  • Geeft advies en aanbevelingen voor de nodige hulp en ondersteuning

Wij schrijven een uitvoerig verslag, dat voor ouders en leerkrachten begrijpelijk is. Het geven van goede uitleg is een van onze specialisaties.
Het boek Dyscalculie en Rekenproblemen gaat daar uitvoerig op in >

Lees hier meer over onderzoek bij de Rekencentrale >

Rekenblog

+1 is abstracter dan tellen

Alle plussommen kun je tellend oplossen als je maar genoeg tijd hebt. Tijd, geduld, en geheugenruimte. Want als je tellend optelt moet je twee verschillende tellingen bijhouden. Neem 8 + 7 =. Als je dit tellend oplost moet je niet […]

By |12 februari 2021|

De minregel: 1 – 2 kan niet!

Een plussom kun je omdraaien. Dat is de regel bij het optellen: het maakt niet uit welk getal voorop staat. De uitkomst van 100 + 1 is hetzelfde als de uitkomst van 1 + 100.

Maar bij het aftrekken is dat […]

By |12 februari 2021|

Rekentaal of mompeltaal

Plus en min

Het is volgens mij beter om plus en min te zeggen dan erbij en eraf. Plus en min is namelijk de standaardtaal, die overal ter wereld wordt gebruikt. Maar er zijn meer voordelen.

Ten eerste zijn de woorden korter. […]

By |11 februari 2021|

Klokkijken volgens REMELKA

Als je rekenproblemen hebt is klokkijken vaak heel lastig. Dan is het zoeken naar een goeie methode. Toen ik bij de sbo-school Het Spectrum rekenhulp gaf, stelden we een werkboek klokkijken samen uit de losbladige REMELKA-methode.

Ik dacht daar weer aan […]

By |10 februari 2021|

Wat is dyscalculie?

Dyscalculie, getallen als rekenstof en de psychologie van getallen.

Lees meer over dyscalculie

Dyscalculie onderzoek

Dyscalculie onderzoek bij de rekencentrale.

Meer over dyscalculie onderzoek

Alles over rekenen

Rekenonderwijs en rekendidactiek.

Lees meer over rekenen

Lievelingsgetallen

Wat zijn ‘goede’ en ‘slechte’ getallen?

Lees meer over lievelingsgetallen

Dyscalculie-onderzoek en intelligentie-onderzoek

U kunt bij ons terecht voor een diagnostisch dyscalculie-onderzoek. Wij stellen vast of er sprake is van dyscalculie en wat de aard is van de rekenproblemen.  Gegevens over het intelligentieprofiel zijn belangrijk voor de diagnostiek van rekenproblemen. Daarnaast kijken we altijd naar geheugenfuncties en andere mogelijke belemmeringen.

Lees hier alles over de onderzoeken >

Advies aan scholen

Wij geven advies aan scholen over rekenproblemen en dyscalculie.

Math up! 20 Steps to conquer dyscalculia

2+2=4. This seems obvious, but for a child with dyscalculia it is a mystery. Some children simply aren’t wired to understand basic math, despite having strong intelligence in other areas.

For such children and their parents and teachers this book will be an asset. Marisca Milikowski, a specialized psychologist, has helped dozens of children from a desperate situation to success in school.

Any child deserves a great future. But without help and understanding, it is often hard to keep hope. This book will show you how even in the most difficult situation there is still a way forward.

Read more  about this book >
Ga naar de bovenkant