Marisca Milikowski, Stephan Vermeire
Met de Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS) spoor je snel en efficiënt leerlingen op die een verhoogd risico hebben op dyscalculie. De screener is bedoeld voor leerlingen in groep 6 tot en met 8 basisonderwijs en klas 1 voortgezet onderwijs en studenten op de niveaus 1, 2, 3 en 4 binnen alle sectoren van het middelbaar beroepsonderwijs.
Enkele recensies:
‘De NDS is een originele en interessante aanvulling op de bestaande diagnostische instrumenten.’ – Annemie Desoete in Signaal
‘De NDS vonden wij zeer gebruiksvriendelijk en laagdrempelig voor de testleider. Bijzonder vonden wij het dat je met relatief beperkte gegevens een duidelijke niveaubepaling kunt maken (…). De leerlingen hadden niet het gevoel dat ze een rekentest maakten en vonden de opgaven eenvoudig. (…) Ook de prijs-kwaliteitverhouding van de test vinden wij zeer schappelijk.’
– Tijdschrift voor Remedial Teaching
‘Als bij voldoende leermogelijkheden en goed rekenonderwijs het rekenniveau sterk achterblijft dan is de NDS een heel gebruiksvriendelijk instrument. De toets kent geen moeilijke sommen met grote getallen. De kinderen hadden zelfs niet het idee dat ze echt met rekenen bezig waren. Ze waren erg gedreven en gemotiveerd om de test goed te doen (…).
– Beter Begeleiden
In Tijdschrift voor Remedial Teaching zijn Marisca Milikowski en Hans van Luit geïnterviewd over dyscalculie. Zij beantwoorden elk twaalf vragen, zoals: ‘Wanneer mag de diagnose dyscalculie worden gesteld, en door wie?’ Lees het artikel (pdf).
Deskundigen over deze test
‘Ik heb veel van de NDS geleerd, en besef nu eens te meer welke problemen mensen met dyscalculie ondervinden. De casusbeschrijvingen in hoofdstuk 7 zijn indrukwekkend.’
– prof. dr. Jan van de Craats, hoogleraar wiskunde en maatschappij aan de Universiteit van Amsterdam en hoogleraar didactiek van de wiskunde aan de Open Universiteit.
